会议伊始，雒维卿老师围绕“履职的理念与技能”进行了深入解读，强调了干部要择高而立，具备高站位、高认知、高能力的重要性。他提到，“求乎其上得乎其中，求乎其中得乎其下，求乎其下下亦不可得”，强调管理人员要树立远大目标，勇于挑战自我。

随后，雒维卿老师详细阐述了工作分析表的目的、编写模板及任职资格的编写维度与示例。他强调，工作分析表是提升管理认知和管理能力的重要工具，要与公司的战略、经营、日常管理紧密结合，避免形成“两张皮”。通过工作分析表，可以清晰地解决“做什么、做到什么标准、什么人来做”的问题。

关于岗位概述，雒维卿老师着重讲解了角色定位与结构性思维的融合。他指出，角色定位要明确个体或群体在特定环境中的责任、抓手与价值输出，避免职能重叠或缺失。同时，结构化思维能够帮助我们将复杂信息拆解重组为逻辑清晰、层次分明的模块，提升工作效率与决策质量。

针对职责概述的常见问题，雒维卿老师通过案例分析，引导参会人员学习如何清晰、准确地描述岗位设立的背景、主要负责的工作模块、达成目标的方式方法以及最终要实现的目的。同时，他还详细讲解了工作标准的提炼方法，强调工作内容必须按照时间、数量、质量、无差错进行量化，以确保可考核性。